今天所记的家校联系簿，刚好是正面这一页，昨天所记下来的作业清单也能够一眼就看到一个究竟。
昨天的语文作业，一共就只有一行简短的文字，那就是寻找一个素材，在星期五下午的语文课上，进行写作文。
而昨天，和只有一行的语文作业相比的，便是写在数学字下的，足足三行的数学作业，不仅有作业本上的工作，更有补习册上的作业。
今天赵老师所布置的语文作业，足足已有两行，而且都是比较细致且负责的作业。算起来，已经破天荒地比起以往要多不少了。倒是金老师，或许是因为第二节课考试的缘故，今天所布置的作业，其实已然算是很少了。
叶鼎本想在困难班的时间内，争取时间，完成语文课本上的作业。结果，金老师将协助同学们批改更正错题的任务交给了叶鼎，使得同学们在困难班的大部分时间内，叶鼎都在帮助同学们订正错题，甚至没有什么时间做一些自己的事情了。
返回家以后，叶鼎才算是有比较充足的时间和空间，来完成作业，或是找一些自己想做的事情，这些都是可以的。
叶鼎沉下心来，他的语文书摊开在铅笔盒上，用合上了的家校联系簿压住了语文书的书脚。而作业本，则放在面前和手边，这样，也能够比较轻松地翻阅上课的时候所做的笔记，以及其他的一些需要查找的，都已经以比较快的速度，在语文书中找到。
一边写着作业，叶鼎的口中一边还在默念着这两首古诗，于常理而言，这两首古诗背诵起来其实并不算难，毕竟以前背古诗也都是他们语文课中的必修课程。
无论是五言律诗还是七言绝句，甚至是词牌，这些也都是他们以前多次背诵过的，也多少轻车熟路。
叶鼎他的记忆力还算不错，往日背诵古诗或是英语课文的时候，他在班里也算是比较可以的，经常能够抢在第一批就通过背诵所需要的考核。
在写语文作业本上的作业的时候，叶鼎也在口中不断地，翻来覆去地默念着这两首古诗，这两首古诗的内容他也基本上都能够记清楚的。
写完语文作业本后，叶鼎将其合上，回头瞥了一眼挂在侧面墙上的时钟，发现时间已然临近8点30分了。他便将语文作业本放在一边，合上语文书。将作业本和语文书一并放在下面，将家校联系簿暂时放在这两者的上方，取出了数学作业本。
今天的数学作业其实并不是很多，甚至只有数学作业本上的一页单元总复习的作业要做。
叶鼎自己想来，一方面可能是因为金老师，在今天的课上并没有上新课的缘故。今天的两节课，第一节课用来讲述作业本和补习册上的题目；另外一节课则是用来进行测验。
而另外一方面，叶鼎箱，可能是因为下一个单元，他们所要上的课程比较困难和复杂，金老师不想在接触到下一个单元的题目的时候，让他们一下子难以接受。
在叶鼎翻开数学书的时候，从目录中能够一眼看到，叶鼎所担心的，下一个单元的题目，赫然写着“简易方程”四个字。
当然，这也只是叶鼎自己个人的猜测，他自然是无法猜测到金老师的想法的。不过，无论如何，今天难得没有那么多纷乱复杂的作业，叶鼎也是蛮开心的。
单元总复习的章节，其作业量也不是很多，也就是正反刚好一张的量。
按照叶鼎以往的数学作业做起来的效率来说，这一张作业本的量，叶鼎还是能够在30分钟左右便完成这个作业。
再度提起笔来，叶鼎开始埋头继续，写数学作业了。
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