小胳膊拧不过大腿，小糊裱匠顶不过俩老糊裱匠。
当朱常洛第n次冲着田义撇嘴，说这个“东宫讲习所”的规模不能彰显皇家气度，我不要学习的时候。
朱常洛有幸享受了从朱翊钧到沈一贯，再到李戴郭正域的统一战线，送皇太子读书！
于是乎，朱常洛今日天还没亮，就被从暖和的被窝里揪了出来，押送到的学堂。
朱常洛作为学生，当然要来的早些。
此时正在桌子上支着脑袋打盹。
听说今天的首席讲师的“万历三大贤臣”之一的郭正域。
关于郭正域，朱常洛清楚地记得历史上曾经记录过一件这样的事情。
大明秦王的王妃也不太行，嫡子很久没有诞生，请求皇帝陛下分封他的庶长子做世子。
万历爷多次下诏礼部，催促商议，呈上去个章程。
前任尚书冯琦坚决不上奏，郭正域也坚持不答应。
逼到最后，郭正域在门前张榜称：
“王妃的年纪不到五十岁，庶子不能做世子。”
论理是没错，确实，朱元璋的《皇明祖训》上写得清楚。
可当初万历十五年，群臣交章争着立太子的时候，人家根正苗红的王皇后才二十四。
就算是到了今天，万历三十年，王皇后才三十九，离着五十岁足有十一年。
也没见谁跳拿着《皇明祖训》出来说不行啊。
朱常洛也不是跟自己过不去，就非不想当这个太子爷。
而是他知道，不论是孔夫子、朱夫子的礼，还是朱元璋的《皇明祖训》。
在这些口口声声地劝着万历爷尊祖训的人，祖训对于他们来说只不过是工具罢了。
对他们有用的必须大书特书，没用的就当没有这回事儿。
也不能说不对，海瑞毕竟就那一位，玩政治需要“智慧”。
但只听这些盈朝众正的言，不细细访查他们的行，就认定了是忠臣得话，也大可不必。
朱常洛想着想着就不由得出了神，就连郭正域一行人进来了也没意识到。
还是大伴王安捅了捅朱常洛，才反应了过来。
慌忙行了一系列繁琐的礼仪，直弄得朱常洛的头，比乘着肩舆从启祥宫到慈庆宫走五圈还要晕的时候，才堪堪完成。
郭正域面色不改，心中却是有些瞧不起这个带呆呆傻傻的皇太子。
但又想到他出阁读书晚，还不受万历爷待见，心中却是有几分不忍。
郭正域研礼出身，人设正派。
但讲经却并不死板，把儒家经典讲得是妙趣横生。
朱常洛虽是对这些务虚的经籍不感兴趣，但经由郭正域的解读，却也难生反感，甚至有些入迷。
朱常洛不由得想，要是天下真能按照经籍里面说的，那也不错啊。
讲完课之后就是作业，写字和背诵。
“太子殿下，今日务将这《大学》背诵成熟。”
《大学》，只单论经文，不过二百来字。
“郭先生，在宫中父皇陛下也教导我勤奋读书，《大学》一文，是读熟了的。”
熟读成颂，说了是读熟了之后才能背下来，不是说读熟就是会背了。
这后宫之中，阉人宫女环绕，再加上太子新婚，又怎能有学习的氛围。
郭正域以为太子是在推脱背诵课业，心中不喜，言语中不免有些重了：
“太子殿下不妨诵读。”
“谨遵先生教导。
大学之道，在明明德……”
朱常洛开口就背，从头到尾一字不差。
郭正域有些愣住了。
郭正域哪里知道，面前这个看上去呆呆傻傻的太子爷，三世为人，其中两世都投胎成了“小镇作题家”。
背诵和应试，不说是小菜一碟，也只能说是手到擒来。
“苍天有眼，祖宗保佑啊……”
朱常洛自顾自地背诵着，却不料郭正域猛然间跪了下去，老泪纵横。
朱常洛忙去搀扶，一个人扶不动，有叫来王安，一起搀扶。
总算把老爷子扶在了椅子上，劝住了激动的情绪。
此时郭正域还在说着一些祖宗保佑，太子爷如此聪慧，今后必成一代明君之类的难懂的话。
朱常洛看着眼前这个情真意切的老头，心里面是有些懵的。
他从后代的网络论坛中知道，眼前这个郭正域，是东林党人，劝皇上立自己为太子只不过是一种政治投资罢了。
但眼看着面前的老头情真意切：是真的因为太子殿下的进步，而感觉到明朝有未来而开心。
朱常洛心中堵着什么。
“太子殿下最近可有什么心忧之事？”
郭正域平复了心境，问道。
“最近父皇陛下给沈先生下旨，让我代父皇陛下御驾亲巡，理天下矿税。”
朱常洵犹豫了一下，说道。
“臣知道，近日朝堂争论的紧。”郭正域答道。
“朝堂诸公是什么想法？“
朱常洛心中有些好奇，毕竟这个是历史上没有过的事情。
“诸公自然是反对的。”郭正域似乎有些不在意，又道，
“皇帝陛下一时得气话罢了，太子殿下只管静心学习，外朝自有臣等操持。”
朱常洛心里发笑，却也不多言，只配着郭正域聊些闲话。
派自己出去巡视矿税，其看上去像是万历爷那天被气疯了做得荒唐决定，实际上却是有着一举多得功效。
不过外朝得文官反对就行了，越反对，万历爷下的决心就会越大。
朱常洛和郭正域聊了些许闲话。
郭正域便是告罪辞行，说明日讲学要换些内容，需回去用心准备。
朱常洛忙将自己的郭先生送出门去。
看着郭正域离去的背影，有些萧索。
朱常洛心有不忍，想着叫住郭正域，嘱咐他一些未来的事情。
尤其是明年的楚王事宜。
但朱常洛终究还是忍住了，直到此时，纵然他已经直到了许多未来的史料，但他仍然不清楚，尤其是经过刚才一事，他更加迷茫。
郭正域到底是不是东林先生“顾宪成”的人？
在未来的两沈之争重，郭正域最终扮演了一个什么样的角色？
与其现在出手，治病于未病。
不如坐观形势变化，等待时机，如现实真如历史所演，再出手把自己这个老师捞出来不迟……
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